PRÁTICA EDUCATIVA NO PERÍODO COLONIAL
A educação no período colonial segundo o que eu entendi, começou com a chegada da
chamada “Companhia de Jesus” no Brasil, compostas por padres jesuítas, que ficaram por muito
tempo no Brasil exercendo suas funções como dominadores espirituais, educando o povo que
vivia na atual região, geralmente negros, mamulatas e índios. Sendo assim a educação no Brasil
iniciou com uma prática educacional usada pelos jesuítas que era a catequese e que depois foi
substituída por uma educação de elite, visada em uma educação, onde os jesuítas queriam
satisfazer os ideais europeus, fornecendo educação clássica, para a classe dominante, assim
atingiriam os interesses políticos e os objetivos religiosos da Companhia de Jesus.
Com o passar do tempo foi fundados colégios jesuítas que atendiam várias origens raciais,
surgindo assim outra prática educacional voltada para o ensino literário de fundo clássico, com
isso a educação brasileira nesse período estava em uma ordem social violenta, pelo fato de
impor uma aculturação e uma conversão a igreja católica, ou seja, a cultura e ao cristianismo
europeu, desejando construir um império jesuítico-lusitano colonial.
Depois com a reforma pombalina que expulsou os jesuítas, a educação continuou com
práticas, que também favorecia a classes superiores, mas usando o estudo das letras e
gramáticas.
No período colonial eles não usavam as ciências humanas e as ciências teológicas na suas
praticas educacionais. Já no mundo de hoje essas ciências são usadas nas práticas educacionais,
pois estão voltadas, não para servir a uma classe elite, como foi no período colonial, mas sim a
servir um sistema que digamos “manda no mundo”, sistema este, o capitalismo. O qual fez com
que a educação atual seja voltada ao mercado de trabalho, a satisfazer o consumismo, o giro de
capital de modo geral servir o estado.
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