sexta-feira, 16 de setembro de 2016

Efeito estufa e as atividades humanas


A relação entre o aumento do efeito estufa e a atividade humana
 
                A relação entre o aumento do efeito estufa e a atividade humana é que o ser humano cada vez mais esta em busca de desenvolvimento, de uma vida moderna, com crescimento econômico, conforto, comodidade... Sem pensar nas consequências desta busca de “vida ideal” para o planeta. E é nesta busca da vida moderna que acabam emitindo os gases percursores do efeito estufa os quais são: o CO2, o CH4, o N2O e o vapor d’água. Que ao serem emitido misturam na atmosfera e retêm o calor solar na superfície terrestre. Mas que tipo de atividade humana libera estes gases chamados de GEE e causam mudanças de temperaturas? Bem, são no processo da própria respiração de nós seres humanos que liberam CO2, o uso dos carros, o funcionamento de fábricas/industrias, atividades agrícolas, no tratamento de resíduos sólidos, dentre outros emissores de gás, mas umas das maiores causas do efeito estufa são as queimadas e desmatamentos. Com todas estas atividades já citadas anteriormente e outras. É que os GEE vai acumulando na atmosfera e formando uma camada a qual os raios solares consegue penetrar pela atmosfera e entrar na superfície da terra, mas não consegue retornar/sair pois esta camada de GEE impede os raios de conseguirem atravessar e sair da Terra. 




  Quais as consequências ambientais que podem ocorre em função das mudanças climáticas




         As consequências ambientais que podem ocorre em função das mudanças climáticas são o aumento da frequência de secas, enchentes, furacões, tempestades. Pois os recursos hídricos sofrerão mudanças tipo a chuva diminui, as geleiras derretem com o aumento do calor e consequentemente elevam o nível do mar, aumentando o nível de água salgada e até atingindo a água doce e potável. A biodiversidade será afetada, tanto marinha como terrestre como por exemplo, migração e emigração de animais para áreas mais propicias e adaptadas de se viver. Seres vivos mudando/ adaptando o modo de viver para se adequar as condições que o ambiente oferece. E podendo até perder a essência da espécie. Com relação a área vegetal as plantas, podem não suportar o excesso de chuva em algumas áreas e o sua falta em outras.  



 Implicações sócio econômicas das mudanças climáticas globais



      As mudanças climáticas vêm nos últimos tempos gerando implicações sócias econômicas na sociedade, tais como as mudanças na economia, uma vez que a falta ou excesso de chuva afeta as produções agrícolas, pois na medida em que a temperatura mudar, algumas zonas e culturas agrícolas terão que migrar para regiões com clima mais propicio ao cultivo, sem falar que quando não dar para migrar, não tem como produzir e consequentemente afeta o abastecimento do mercado e gera a escassez de alimentos , causando a fome em muitos. Outros pontos que as mudanças climáticas causam na sociedade são impactos na saúde, com doenças causadas por excesso de calor, outras transmitida por mosquitos tipo dengue ou malária. E assim de acordo com as pesquisas apontam que a essas implicações afetam mais a população vulnerável e empobrecida, visto que possui recursos limitados para se adaptar às mudanças climáticas





A minimização dos efeitos das mudanças climáticas



     Mediante a situação das mudanças climáticas o que deve ser feito para minimizar é começando a tomar alguma medida que evite o desmatamento e as queimadas, regular o uso de automóveis evitando a queima de combustíveis, usar filtros de controle de emissão de gases nas indústrias/fábricas, fazer reflorestamentos para que as árvores possam capturar o gás carbônico contido na atmosfera.
   mas a principal mudança que devemos tomar é termos responsabilidades nas nossas ações e saber se elas vai ou não prejudicar o planeta, passarmos a fazer um esforço para aprendermos a usar mais os transportes coletivos e em vez de cada um  sair no seu próprio carro. Dentre outras ações que devemos evitar.



Fatores quenlevam as mudanças naturais no clima



Os fatores que levam a mudanças naturais do clima são fatores relacionados a intensas ondas de calor, as mudanças de temperaturas nos oceanos, a umidade/ tempestades, os tipos de solos e vegetação, a altitude e latitude, a emissão de GEE, os furacões, continentalidade, dentre outras.






quarta-feira, 14 de setembro de 2016

Projeto educacional sobre meio ambiente e saude

MEIO AMBIENTE E SAÚDE NA ESCOLA: A QUESTÃO DO LIXO

ÉRICA SOUSA
  
1. INTRODUÇÃO

            Em meio ao mundo globalizado, aos problemas mundiais que afeta tanto o ser humano quanto o meio ambiente, faz se necessário uma abordagem mais ampla a cerca da temática meio ambiente e saúde nas escolas, de forma que abranja a realidade vivenciada pelos alunos.
            Em se falando do tema meio ambiente, é um tema amplo com varias abordagem incluindo a temática lixo e saúde. No qual o termo LIXO significa aquele material gerado pela atividade pela atividade humana, considerado supérfluos, perigosos e alguns sem utilidade, que devem ser descartados e ou eliminados em lugares propícios.  Já o termo SAÚDE não significa apenas a ausência de doença, mas que segundo a Constituição da Organização Mundial da Saúde é considerado como sendo um estado de completo bem-estar físico, mental e social.
            Em se tratando da temática lixo e saúde dentro do ambiente escolar, é um tema que deve ser abordado visando a conscientização, para uma vida saudável e uma relação harmoniosa entre homem e natureza. E uma das formas de abordar este tema é estudando sobre o lixo, sobre as consequências, tias como: as doenças que afeta o homem, a poluição da natureza, a degradação dos recursos naturais essenciais para a sobrevivência a humana. 
             Neste contexto o projeto é apresentado como sendo um projeto de conscientização sobre a importância da coleta de lixo e da reciclagem, voltando para os problemas enfrentados na realidade da sociedade local. Pois na atualidade um dos principais problemas enfrentados pela sociedade é a escassez de água potável, devido a poluição do recurso natural/água, e também o aumento de pessoas com problemas de saúde com doenças causadas pelo contato com lixo acumulado, água, ar... poluído. Por isso o projeto visara buscar a conscientização da comunidade escolar e da população através dos alunos. Para que possas praticar os dos três R da sustentabilidade (Reduzir, Reciclar, Reutilizar).

 
2. OBJETIVO
2.1. Objetivo geral
- Despertar o conhecimento de que o lixo é prejudicial para o ser humano e para a natureza, conscientizando os alunos para uma efetiva participação na conservação da saúde humana e do meio ambiente, mostrando a eles que eles são cidadão e podem minimizar as ações e atitudes que prejudicam os seres vivos.

2.2. Objetivos específicos
´- Construir um ambiente escolar limpo
- Saber que é direito de todos respeitar e cuidar do meio ambiente
- Orientar para uma conservação do meio ambiente e melhorar as condições de saúde.
- Construir a ideia nos alunos, que eles podem ajudar a combater o aumento  das doenças adquiridas pelo contato com lixo ou algo (água, ar, etc.) que está poluído.
- Fixar o conhecimento sobre a importância da coleta seletiva.    
.
 
3. METODOLOGIA
 
             O projeto trata-se de abordagem exploratória e explicativa. Sendo aplicado em todas as turmas da escola de ensino fundamental II, nas aulas de ciências naturais, realizado no decorrer de  5 aulas de 50 minutos cada turma.  
            Na primeira aula de cada turma, será apresentado o projeto aos alunos, e será visto/explorado o conhecimento prévio dos alunos a cerca da temática lixo e saúde, seguido da explicação sobre o porquê é necessário praticas de coleta de lixo, reciclando, reutilizando, não descartando em qualquer local. Na segunda aula de cada turma será dada continuidade a parte explicativa sobre o projeto, identificando e explicando sobre as doenças proporcionadas pelo acumulo de lixo e na segunda parte da aula o professor levara os alunos até as dependências da escola, para coletarem os lixo que podem ser reciclado e deixar como tarefa para os alunos trazerem na próxima aula lixos encontrados em casa que também podem ser reutilizados e reciclados. Na terceira aula em cada turma, o professor dividirá os alunos, para que uns confeccione materiais como: caixinha/suporte/porta objetos feito com caixas de papelão, porta retrato feitos com folhas de revistas, jornais, dentre outros objeto a partir do lixo que foi coletado na aula anterior e tragos das casas dos alunos e outros confeccione cartazes, faixas de conscientização. Na quarta aula, será finalizada a confecção dos materiais feito a partir de material reciclado. Na quinta aula, será feito uma palestra sobre lixo e saúde no pátio da escola, com todas as turmas reunidas e com um profissional da área da saúde, que abordara eixos como a coleta seletiva e a importância de separa os diferentes tipos de lixo. E após a palestra será apresentados os materiais/objetos que foram confeccionados. E sem seguida estes objetos ficarão expostos no pátio da escola, juntamente com cartazes de conscientização.  
            Para a realização deste projeto será utilizados os seguintes materiais: materiais reciclados, caderno, computador com acesso a internet, caneta esferográfica, lápis (grafite e colorido), cartolinas cola e outros materiais que o professor achar necessário  


4. RESULTADOS ESPERADOS

            Espera-se que os alunos adquiram consciência ambiental, sabendo que eles também são responsáveis por conservar o meio ambiente e a saúde  humana. E que com as praticas de responsabilidade ao descartar, reciclar, reutilizar e reduzir lixo, eles estão contribuindo para um mundo sustentável.
             Espera também que o conhecimento aprendido dentro da escola possa ser transferido para as pessoas que não estão no ambiente escolar (a família em geral e os colegas e amigos).
            Espera que se a escola não tiver a coleta seletiva do lixo, possa a partir da finalização do projeto implantar as caixas coletoras e que os alunos saibam o porque é importante separa cada tipo de lixo. 


5. CRONOGRAMA

AULA
ATIVIDADES
1ª aula
2ª aula
3ª aula
4ª aula
5ª aula.
Apresentação do projeto aos aluno
X




Explicação sobre as praticas de coleta, reciclagem  reutilização e redução, do lixo.
X




Explicação sobre as doenças.

X



Confecção de materiais a partir de materiais reciclados


X


Termino da confecção dos materiais.



X

Palestra lixo e saúde e exposição dos materiais confeccionados.




X

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Médico Responde. Que doenças podem ser adquiridas pelo contato com o lixo? Diponivel em: http://medicoresponde.com.br/que-doencas-podem-ser-adquiridas-pelo-contato-com-o-lixo/
Cultura Ambiental nas escolas. Educação ambiental e cidadania. Disponível em: http://www.culturaambientalnasescolas.com.br/aluno/a-embalagem-e-o-ambiente/educacao-ambiental-e-cidadania
Ministério do Meio Ambiente. Como e por quê separar o lixo? Disponível em: http://www.mma.gov.br/informma/item/8521-como-e-porqu%C3%AA-separar-o-lixo