o termo  conhecimento.

 Para entendermos o que vem a ser conhecimento, vamos ressaltar os dois sentidos do termo. O primeiro deles é o ato ou efeito de conhecer e o segundo é a noção, conceito, uma idéia, um saber.
     Assim temos vários conceitos para o conhecimento, segundo Platão que buscava descobrir as verdades essenciais das coisas e era esta busca das verdades/realidades o conceito do conhecimento para ele, ou seja, de forma mais clara de entender o conhecimento, é o conhecimento da verdade, conhecimento da idéia. Já para Piaget o conhecimento é a interação entre o sujeito/organismo e o objeto/meio, na qual o individuo adquire inteligência de acordo a aquisição de conhecimento, o que é construído através de estágios/etapas onde o desenvolvimento destes estágios é dependente das experiências vividas por cada individuo. Pois de acordo com o primeiro critério de Piaget : “A ordem de sucessão das idéias é constante, embora as idéias medias que as caracterizam possa variar de um individuo para outro conforme o grau de inteligência ou meio social. (PIAGET; LNHELDER, 1978,p. 131 apud FERRACIOLI, 1999).   Assim podemos dizer que para Piaget, o conhecimento se dar através de constantes processos dialético de adaptação do individuo. Outra concepção de conhecimento é baseada nas concepções de Paulo Freire, onde o conhecimento é social e histórico, que não acontece fora do tempo e nem fora do espaço, onde o conhecimento se dar pela interação entre sujeito-realidade-sujeito. Pois segundo ele: “O conhecimento da realidade é indispensável ao desenvolvimento da consciência de si e este ao aumento do conhecimento” (FREIRE, 2007,P.171).

    Contudo diante dos estudos dos materiais e de pesquisas feitas, concluímos que o conhecimento é o ato de conhecer, compreender, perceber... por meios de razões, experiências vividas, fé, cultura.  

Fonte: CB Virtual 6 e vídeo disponibilizado.