A CRISE DA ÁGUA NA REGIÃO.

ÉRICA DE SOUSA SILVA

JACARACI-BAHIA

2015

 1. APRESENTAÇÃO/JUSTIFICATIVA

     

      Em meio ao mundo da tecnologia, ao crescimento da globalização a humanidade progrediu, gerando diversos conflitos sociais e atitudes irresponsáveis, na qual muitas destas atitudes irresponsáveis são com relação ao meio ambiente.

        A natureza é a fonte de elementos básicos para o desenvolvimento econômico e manutenção da vida.  E diante das agreções ambientais e considerando que a água é um precioso recurso natural que sustenta o planeta e dar origem a vida, percebo que é necessário e oportuno trabalhar na escola um projeto de percepção sobre a importância água, voltando para os problemas enfrentados na realidade da sociedade local. Pois na atual década uma das principais agreções ao meio ambiente é o desperdício e poluição da água, ocasionando a crise, um dos assuntos mais falados na atualidade, que vem atingindo o país como todo e de modo especial na região do município de Jacaraci-BA, abrangido até o distrito de Irundiara.

        O projeto visara buscar a sensibilização da população através dos alunos do colégio Wilson David Domingues, localizado na vila de Irundiara, município de Jacaraci-BA. Para que estando por dentro a atual situação possa praticar práticas condizentes com o meio ambiente e uso racional deste recurso que é uma das substâncias mais difundidas na natureza.

2. PROBLEMÁTICA.

        Por meio de experiências, vividas pelos próprios alunos, tantos os que moram na zona urbana, quanto os que moram na localidade da zona rural, o projeto visa levar até os alunos o que ocasionou e vem ocasionando a crise, quais foram as medidas tomadas para o uso consciente deste importante recurso para a vida animal, vegetal e humana.

     Uma vez que as plantações e os animais estão morrendo, os recursos e reservatórios hídricos (rios, tanques, barragens, cisternas...) estão secando, falta de abastecimento de água nas casas. Sendo assim foi necessário tomar ações emergenciais com carros pipa pelas prefeituras abastecendo as casas e algumas comunidades com água para consumo humano, mas não são suficientes para garantir às famílias água de qualidade e alimentação adequada. Muitas se vêem obrigadas a comprar água para encher as cisternas e tentar amenizar o problema.

        Este fato esta acontecendo devido à falta de conscientização da população em não saber preservar o meio ambiente, pois para fazer as plantações fazem desmatamentos e depois queima o mato derrubado, estragando o solo e poluindo a atmosfera, gerando mudanças climáticas e conseqüentemente a seca, a falta de água no município de Jacaraci e Irundiara, outros problemas vistos são: a derruba das matas ciliares; a poluição dos mananciais e o desperdício de água. Fatores resultados das atividades humanas e contribuintes para a escassez dos recursos hídricos.

          Mesmo assim o sociedade irundiarense e jacaraciense demorou à se preocupar   efetivamente com a qualidade da água e ainda tem uns e outros  que continuam tendo atitudes irresponsáveis como lavar carros e calçada com mangueiras, lavar quintais freqüentemente, jogar resíduos nos rios e lagoas, etc. Eles não se deram conta que estamos passando por seria escassez e que á água, que abastece a vila/distrito de Irundiara e o município de Jacaraci como todo pode vim a ter falta por longas semanas.

3. REFERENCIAL TEÓRICO

 
     Em meios às estudos proporcionados pela tecnologia, sabemos que o inicio da vida foi em ambiente aquático, desta forma digamos “jamais” poderá existir ou manter vida sem este elemento, além dela servir para utilidades domésticas, lazer, turismo e esporte e processos de higienização, ela é utilizada nos processos industriais,  na agricultura na vida animal e outros aspectos conforme afirma Branco (2003, p. 87)

A água é um bem natural por representar um elemento da natureza indispensável à vida de todos os seres aquáticos ou terrestres. Além de constituir o ambiente natural dos organismos marinhos e de água doce, a água compõe parte significativa das células de todos os seres vivos e participa de todos os processos de transportes de alimentos no interior dos organismos, bem como da formação do sangue, das seivas e de outros componentes líquidos dos animais e vegetais. Em relação às aves e aos mamíferos, desempenha, ainda, papel importante na manutenção de sua temperatura.

Finalmente constitui regulador essencial do clima de toda a terra.

        Tem se o conhecimento hoje que apenas uma pequena quantidade de água esta disponível para ao consumo sabemos que ela é renovável, como Branco (2003) falava que ela depois de utilizada retorna ao ciclo da água, seja for forma de vapor/ evaporação ou liquida, porém isto não significa que ela seja inesgotável, ela é finita e a sociedade deve tomar medidas, com mudanças de valores e postura para combater a agravante situação de falta de água, deve passar a ter uso consciente, racional e ponderável, que evite o desperdício e a poluição.  

       A água existe em grande quantidade na superfície da Terra, sendo o planeta composto de 75% de água e apenas 25% de terras emersas, das 75% somente 2,7 é água doce o restante está armazenada nos oceanos e geleiras, põem esta abundância de água gera condições essenciais para a vida, mantendo o equilibrado a natureza. Mas se tem tanta água por que esta ocorrendo a escassez dos recursos hidricos? Veja umas das causas segundo Victorino (2007, p. 17).

     O problema está no aumento da população mundial. Só no século passado este aumento triplicou o que ocasionou o aumento de fábricas, mais desperdício e mais irrigação nas lavouras. De acordo com o Banco Mundial, cerca de 80 países enfrentam hoje problemas de abastecimento. A situação mais crítica está na Ásia onde, 60% da população vive com apenas 32% da água doce disponível. O crescimento da população mundial e da produção, associado ao consumo insustentável, impõe pressões cada vez mais intensas sobre o meio ambiente

      Incluindo no aumento da população há fatores como o desperdício e poluição da água causada pelo ser humano, sem esquecer-se dos desmatamentos das florestas, desvios de rios, o que ser resume no crescimento global.  Se há um crescimento global com derrubas das florestas, com mudanças: de clima, da direção dos ventos, dos solos, das precipitações atmosféricas, sem cobertura vegetal... não há como ter a distribuição da água no planeta, visto que está distribuição é dependente dos fatores naturais  citados anteriormente.  Contudo com uma distribuição irregulada, em uns lugares chove muito em outros chove poucas vezes por ano.

5- OBJETIVOS

5.1. Objetivos gerais

    

   Despertar o conhecimento que a água é um recurso natural, limitável e vulnerável que o ser humano precisa aprender como manusear, conscientizando cada indivíduo para uma efetiva participação na conservação do recurso.

5.2. Objetivos específicos

- Levar até os alunos a situação atual dos recursos hídricos, mostrando a eles as consequências das atitudes desenfreadas do ser humano com o meio ambiente sobre a crise e as consequências socioeconômicas da mesma.

- Investigar a participação dos alunos nas causas da falta de água.

- Verificar as atitudes tomadas pela sociedade regional para sobreviver em meio seca, ocasionada pela falta da água.

- Construir nos alunos a ideia de que eles podem ajudar a combater a crise.

 METODOLOGIA                                                                

        O projeto trata-se de abordagem exploratória, explicativa e descritiva. Que será realizado Colégio Centro Educacional Municipal Wilson David Domingues do distrito de Irundiara/Jacaraci-BA, com a turma do 7º ano “B”.

        Sendo realizado em tempo aproximadamente de 5 a 6 aulas, equivalentes a 50 minutos cada uma. Nas quais: Na  1ª aula – de inicio será apresentado o projeto seguido do instante, no qual será feita uma abordagem exploratória sobre o tema, onde verei se os alunos têm algum conhecimento prévio sobre o tema, se eles tem noção da gravidade da falta de água, se sabem que estamos passando por um período delicado com a acesso a água. Seguindo este instante de abordagem será feita outro instante explicativo com apresentação de fotos mostrando a real situação dos recursos hídricos de Irundiara (Apêndice A) e muma das medidas tomadas para reservar água na zona ruals da vila (Apêndice B).

        2ª aula – será feita a confecção de cartazes em dupla para exposição no pátio escolar, para os demais alunos do colégio tem acesso e ficarem por dentro do projeto que estamos trabalhando na turma. Enquanto uns confeccionam cartazes um pequeno grupo de alunas vão ensaiar uma apresentação musical com a dança da musica: “Terra planeta água” de Sandy e Junior.

       3ª aula – nesta aula dará continuidade ao ensaio da apresentação musical e o restante da turma será responsável por montar uma maquetes, mostrando situações que contribuem para a poluição dos rios e desperdício de água. 

        4ª aula – vamos expor no pátio do colégio os materiais confeccionados (cartazes e maquetes) e daremos continuidade ao ensaio da apresentação musical.

       5ª aula – será realizada uma passeata pelas principais ruas da vila sobre conscientização do uso da água e convidando a comunidade local para uma palestra a ser realizada no clube social, na data ainda não definida. 

        6ª aula – será a concretização do projeto no clube social, dando inicio com a apresentação musical e seguida da palestra sobre a importância da conservação e do uso adequado da água com um profissional na área, finalizando com slide de fotos das medidas tomas para combater a escassez. 

    Para a realização deste projeto será utilizados os seguintes materiais: Maquina fotográfica, papel sulfite A4, caderno, computador com acesso a internet, caneta esferográfica, lápis (grafite e colorido), cartolinas, caixa de sonora, isopor, e outro smateiais necessário para montagem da maquete. 

REFERENCIAS:

BRANCO, Samuel Murgel. Água: origem, uso e preservação. 2 ed. São Paulo: Moderna,

2003.

ROCHA, Elza dos Santos S. SANTOS, Leandra Ines Seganfredo. Uso racional da água: resultados de prática pedagógica. Disponível em: http://www.ie.ufmt.br/semiedu2009/gts/gt3/Poster/ELZA%20DOS%20SANTOS%20SILVA%20ROCHA.pdf

VICTORINO, Célia Jurema Aito. Planeta água morrendo de sede: uma visão analítica na metodologia do uso e abuso dos recursos hídricos . Porto Alegre: Edipucrs, 2007.

COSTA, Larissa.  BARRÊTO, Samuel Roiphe – coordenação. Cadernos de Educação Ambiental Água para Vida , Água para Todos: Livro das Águas . Brasília: WWF-Brasil, 2006.