Dentre os conteúdos que se estuda no primeiros ano do ensino
médio escolhi o conteúdo de reprodução humana e neste conteúdo, ver
detalhadamente os órgãos sistemas genitais masculinos e femininos, nisso escolhi
o sistema genital feminino para confeccionar um modelo, a ser mostrado aos
alunos.
Nesta confecção utilizei os
materiais: base de isopor; E.V.A colorido; alfinetes; tesoura; lápis/caneta;
molde feito de papel de cada parte do sistema genital.
Os passos a
passos para a confecção formam da seguinte foram: primeiramente, analisei imagens de como seria ou é o sistema em questão só então pensei em como poderia ser feito o modelo, assim resolvi fazer de
E.V.A e como eu tinha um pedaço de isopor casa, utilizei o como base, em
seguida fiz uns moldes de cada parte componente do sistema em uma folha,
recortei e risquei-os no E.V.A, com uma observação cada parte em E.V.A de cor
deferente. Em seguida estava em meus planos utilizar cola quente para colar e
montar o sistema na base, mas mim veio a idéia de em vez da cola, usar
alfinetes de costura. (na metodologia de como eu usaria o material explicarei o
porquê dessa idéia), em seguida coloquei cada parte no lugar certo até cheguei
no modelo visto nas imagens.
UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS CONFECCIONADOS.
Na parte da sala
de aula, eu utilizaria estes materiais na rotina didática de uma, ou mais
aulas, como material didático, dentro da metodologia, visando mostrar aos
estudantes de forma lúdica de como poderia ser o sistema em questão, ao quais
mostram cada parte separadamente, explicaria as funções de cada uma delas (para
que serve o que elas fazem). Se fosse possível construiria com os próprios
alunos dentro da sala, um modelo, pois acredito que eles fazendo cada um o seu
modelos aprenderiam melhor sobre o assunto/conteúdo, assim cada um teria o seu
para poder estudar e a aula se tornaria divertida, prazerosa, dinâmica e atrativa,
saindo da rotina do só explicação/falar do professor por meio de recursos como
livro e lousa, pois utilizando materiais diferentes os alunos aprenderiam ou
memorizariam os nomes de cada componente e suas determinadas funções. E como eu
falei nos procedimentos da confecção sobre a ideia de de utilizar alfinetes, é
que eu poderia dentro da aula desmontar o sistema genital, já que é feito de
material que não endurece ou quebra e pediria a cada aluno que colocasse uma
parte do sistema no lugar apropriado, perguntaria a eles qual era o nome
daquela parte que estava colocando, enfim usaria meios diferentes para que eles
aprendessem. Concluindo este é um material que dão para ser bem utilizado em
sala de aula, basta ter criatividade para planejar a aula.
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